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[图文]《司马光砸缸》传统亲子故事会
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       2017年10月29日,秋高气爽,天空一碧如洗,踏着早晨的清凉,迎着微微的秋风,长安图书馆在一楼少儿阅览中心举行了中国传统故事会《司马光砸缸》,吸引了近40个家庭参加。
       针对这个家喻户晓的传统故事,我们的故事爸爸郑老师另辟溪径,首先从画中服饰分析隐含的传统文化,司马光的发型是在头顶扎两个结,叫做“总角”,在顶门留一撮毛发,其余全部剃去。古代称之为“髫”,“髫”是幼童发式,垂髫常用来形容儿童。还有饰物:项圈,长命锁。服装兜肚,只有前片,没有后片,用来保温护腹。
       然后郑老师告诉我们司马光砸的是瓮不是缸。那么“缸”和“瓮”到底有什么区别呢?瓮,篆文   (公,拟“嗡嗡”响声)  (瓦,陶器),造字本义:一种比缸小、比坛大的大腹陶器,在里面说话或震动外壁时会产生“嗡嗡”回声;常用来蓄水、蓄米或酿酒。缸,篆文   (缶,陶器)  (工,即“巨”,表示大),造字本义:大型的陶制容器,通常用于装米装水装酒。“工”字在汉字中通常有“巨(大)”的意思:大河为“江”*  ;大穴为“空”*  ;大虫(龙)为“虹”*  ;大贝为“贡”*  ;大棍为“杠”*  ;大瓮为“缸”。
      接着郑老师突破常规假设现在他掉进了缸里,现场的孩子和家长们如何救他出来?孩子们踊跃举手回答,有的说“砸缸”,这个不行,因为现在的缸是不锈钢,砸不动怎么办?有的说扔绳子下去、有的说去叫大人、有的说打110或者120,更有孩子从乌鸦喝水的故事中得到启示,要扔石头下去,惹得哄堂大笑,一计不成又生一计,倒盐下去,这样掉缸里的人就慢慢浮起来了,连死海的知识都知道,真是脑洞大开!郑老师声情并茂配上惟妙惟肖的肢体动作,现场笑声不断。
       从司马光砸缸”这个故事我们得到的启示 ——变换角度,多维思考 。常人只想到脱离危险的方法是让人离开水,而司马光想到的是让水离开人。同样我们培养孩子的目的是让他们成为一个具有多维思考的智者,而不是只知道标准答案的“聪明人“
       最后是手工环节,由巍仔妈带领孩子一起《奇思妙想做鱼缸》,漂落在地上的落叶有什么作用呢?动动我们的脑筋,开始奇思妙想“变、变、变”,捡几片落叶贴在蓝色的鱼缸里,给落叶画上眼睛、嘴巴、鱼鳞、尾巴,漂亮的落叶就变成了一条条活灵活现的小鱼儿,“鱼儿鱼儿水中游“哼着欢快的歌儿,拿着我们的作品美美的合个影,今天我们的活动完美结束了。
      秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么狂热,冬那么含蓄,就如我们的传统文化,经过世世代代不断的积累,沉淀,散发着成熟的美。



来源:
阅读:298
日期:2017-10-31

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